CENTRO ELEIA A.C. INVITA AL CURSO:
TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN
Impartido por: Dra. Diana Cover.

Duración: 16 hrs.
Horario: 6:00 a 8:00 pm.
Fecha de Inicio: 22 de agosto-05
Informes al 5661-2177 ext. 110 o 109.
Email:

I. IMPORTANCIA DEL CURSO.

• El curso de introducción a los Trastornos de Alimentación le servirá al participante para poder realizar un diagnóstico específico de los T.A., un diagnóstico diferencial así como la detección de ciertos rasgos que apuntan a un desorden de la alimentación.
• La diferencia entre un buen pronóstico y uno malo radicará en la capacidad del profesional para poder diagnosticar adecuadamente estos trastornos.

II. OBJETIVOS GENERALES.

• Preparar a los participantes en la comprensión de los signos y síntomas para diagnoticar los T.A. Así como brindar las herramientas clínicas para poder diferenciar entre un trastorno y otro basándose en la fenomoenología y la práctica clínica.
• Tener una visión panorámica en relación a los diversos modelos de tratamiento.

III. TEMARIO.

Historia de los Trastornos de Alimentación.
Diagnóstico de los Trastornos de Alimentación.
Criterios diagnósticos basados en la fenomenología y la práctica clínica.
Introducción a las bases biológicas de los Trastornos de Alimentación.
Diferentes modelos de tratamiento.
Instrumentos de detección para evaluar y diagnosticar.
Prevención

IV. HABILIDADES A DESARROLLAR.

• Distinguir los síntomas principales de un T.A.
• Deducir si se trata de un conjunto de síntomas aislados o de un trastorno propiamente dicho.
• Observar las conductas de las personas con relación a lo que puede ser un trastorno de la alimentación.

V. PROCESOS VALORATIVOS Y ACTITUDES A PROMOVER.

• Criterios: Conocer los criterios diagnósticos psiquiátricos y psicológico bajo los cuales se hace una impresión diagnóstica.
• Contextos: Hospitalario, clínica privada, escuelas.
• Actitudes: Trabajar en equipo, cooperación interdisciplinaria.

VI. ACREDITACIÓN.

• Para evaluar el curso los participantes tendrán que asistir al 80% de las clases.
• Participar en las clases con preguntas, comentarios y de ser posible con experiencias.

VII. BIBLIOGRAFÍA GENERAL.

American Psychiatric Association (1994) Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. (4th. Ed.) Washinton, D.C. Author
Andersen Arnold Editor(1990) Males With Eating Disorder. New York: Brunner and Mazel. Eating Disorders Monograph Series.
EDAP General Awareness and Prevention materials (1997):
A Guide to the Primary Prevention of Eating Disorders
Eating Disorders Awareness and Prevention
List of Salient Warning Signs for Eating Disorders
The Role of the Educator: Goals for Advising Students Who May Have Eating Dis. and concerned others.
Guidelines for Counseling People concerned With A Student Who may have an Eating Dis.
Faculty and Student Guidelines For Meeting With And Referring Students Who May Have an ED
Some Basic Principles For Understanding, Referring, And Preventing ED
Garner, D.; Garfinkel, P (1988). Diagnostic Issues in Anorexia Nervosa and Bulimia Nervosa. New York: Brunner and Mazel.
Mitchell, J. Editor (1985) Anorexia Nervosa and Bulimia: diagnosis and treatment. Minnesota:
University of Minnesota Press.
Stein, P.; Unell, B. (1986). Anorexia Nervosa: finding the life line. Minnesota: Compcare Publishers,.
Elliot, L. (2003). Anorexia y bulimia: consejos para detectarlas y evitarlas. México, D.F.: Editorial Planeta.
APA (2000). Diagnóstic Statistical Manual. Washington. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, texto revisado por Masson, Barcelona.

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