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Fundamentos de la
clínica psicoanalítica lacaniana con niños
Pablo Peusner
En lo que sigue partiré de la enseñanza de Jacques Lacan para inciiar el análisis riguroso y sistemático de las nociones de "interpretación" y "transferencia" en la clínica psicoanalítica lacaniana con niños; no obstante, es mi itención recurrir a la clínca toda vez que los argumentos en juego lo permitan o lo reclamen. Estoy convencido de que la relación de Sigmund Freud con la clínica de niños no fue mas que su propio mensaje recibido en forma invertida desde el lugar del Otro, y no una apuesta ética tendiente a construir un nuevo campo para el desarrollo del psicoanálisis. A causa de ello considero que sin la "reinvención" del psicoanálisis operada por Jacques Lacan, los sujetos humanos hablantes que llamamos "niños" hubieran quedado por fuera del campo de aplicación del psicoanálisis freudiano (...)
Esta es mi bandera: concederle al psicoanálisis con niños un interés cada vez más ordenado y , de este modo, abordar problemas cada vez más ricos. Lacan era consciente que el área de psicoanálisis con niños estaba sujeta a incertidumbres. Y este diagnóstico es muy verificable. De todos nuestros colegas psicoanalistas ninguno duda en aceptar en carácter de paciente a una persona adulta, aunque no ocurre lo mismo cuando el candidato al tratamiento es un niño. Allí comienzan las incertidumbres... En fin, la posición de ciertos analistas con respecto a al aclínica de niños retoma la vieja historia del "caldero agujereado". Aqué que afirma: "No estoy formado como para recibir niños en consulta", algo más tarde puede confesar que "el problema lo tengo yo: es que no soporto mucho a los niños..." Y si su interlocutor tuviera la suficiente paciencia como para seguir escuchándolo, tarde o temprano afirmará que "en realidad, el psicoanálisis con niños es imposible".
Lacan sabía que este asunto tocaba los fundamentos del psicoanálisis. Y lo dejó escrito muy tempranamente:"Sin duda, el psicoanálisis con niños es la frontera donde se ofrece al análisis lo más desconocido por conquistar"
Los que no retrocedemos ante los niños somos responsables de esa conquista, tanto como de extender las fronteras del psicoanálisis, fronteras que, según Lacan las entendía, resultam ser móviles.
Quizás me haya acostumbrado a vivir en la frontera (...) Pero lo cierto es que estas palabras de LAcan que ay cumplieron cincuenta años, aún funcionan para mí como un estímulo. Y hoy, en el afán por transmitirlas, tal vez pueda entusiasmarlo - estimado lector - para que me acompañe en el recorrido. Puesto que la frontera sigue siendo móvil, en cualquier momento podríamos producir una extensión y verificar que el psicoanálisis es cada vez más apto para aliviar aquello que, alguna vez, he nombrado como "El sufrimiento de los niños".
(párrafos extraídos de la "Introducción)
Pablo Peusner es Licenciado en Psicología por la Universidad de Buenos Aires. Docente de la misma Universidad entre 1992 y 2005. Autor de "El sufrimiento de los niños" (1999, JVE) , "Non liquet - Estudios de Psicoanálisis" (2000, Gráfica 24)
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